我校幼儿园赴凭祥市友谊镇中心幼儿园开展结对帮扶活动

    为深化边境地区教育结对帮扶工作，2025年11月18日至20日，我校幼儿园党支部书记曾炜带领骨干教师一行四人，赴边境幼儿园开展“送教下园”帮扶活动。本次活动以教科研能力提升与数智技术融合为重点，通过“示范指导+成果反馈”双向交流模式，开展了专题讲座、课程展示及联合研讨等环节。活动旨在以精准帮扶促进双向成长，切实增强结对实效，助力双方教师将新理念、新方法有效融入保教实践，共促专业发展与日常教育水平的提升。

    爱心捐赠，构筑游戏新天地

    一砖一瓦，皆为童年筑梦。此次帮扶中，我园向凭祥友谊镇中心幼儿园捐赠了一批户外红砖。这批材料不仅是游戏资源的补充，更是孩子们想象与创造的物理载体。期待孩子们亲手搭建心中的乐园，在协作与探索中快乐成长。

    数字赋能，开启智慧教育新视野

    在本次帮扶活动中，我园党支部书记曾炜分享了今年4月赴杭州参加广西幼教骨干高级研修班的学习成果，重点介绍了“数智穿戴”与“智能倾听”等数智教育实践。通过真实案例，展现了技术如何助力教师读懂儿童、支持发展，引发在场教师对教育融合科技的兴趣与思考。

    AI助力，成为智慧型幼儿教师

    朱婷主任围绕“AI助力幼儿园教学”展开分享，阐释人工智能如何成为教师的高效助手，扮演创意生成者、游戏设计师、故事策划等多重角色。现场介绍了豆包、Deepseek等实用工具，并挖掘WPS的AI潜能，帮助教师轻松备课、生成教案与设计素材。在实操环节，友谊镇中心幼儿园教师分组运用AI设计出生活课程、科学实验与社会活动方案，亲身体验科技带来的效率提升。朱主任同时强调：AI是辅助而非替代，所有生成内容需经教师专业审核与调整，确保真正服务于幼儿的成长。技术的温度，永远源于教师的智慧与爱心。

    课程共生，从理念到实践的跨越

    友谊镇中心幼儿园李佩琴老师分享中班课程案例《去逛街》，这是受援园在我园指导下，首次完整尝试从儿童兴趣出发构建课程。从主题萌发到实施推进，教师将先进理念与本地实际相结合，实现从“教师主导”到“幼儿探索”的重要转变。

    幼儿园农媛老师分享“大树小镇”儿童友好市集项目活动，展现儿童作为主动创造者的教育图景。孩子们通过儿童会议确立项目、分组策划、设计摊位，教师则退居支持角色，实现“教”与“学”的双向成长。老师们受益匪浅，更加明晰了课程活动开展的路径。两案例的对比研讨，促成共识：教育应逐步从“高控”走向“放手”，构建以幼儿为主导的探究式课程生态。

    科研赋能，推动课题扎实落地

    为进一步提升受援园教研能力，朱婷主任针对受援园在研课题开展专项指导，围绕目标调适、成果物化、数据记录等方面提出具体建议，帮助教师理清思路、增强信心。此次指导不仅解决实际研究难题，也示范了如何将科研思维、科研成果融入教学日常，推动边境地区幼教质量持续提升。

     教学共研，以课例促专业成长

    在课题推动下，友谊镇中心幼儿园展示了小班科学课《吹泡泡》。课后双方围绕目标设定、环节设计与材料运用展开研讨，我园教师提出具体改进建议，助力其在集体教学活动中实现突破。以课为镜，以研为径，此次展示不仅是课题成果的体现，更是两地教师专业成长的真实现场。

    环境育人，共创成长支持空间

    幼儿园团队深入受援园各班，观摩环境与区域创设，开展现场指导与反馈。令人欣喜的是，该园在主题墙面、区域规划与材料投放等方面均有显著进步。环境的每一处优化，都折射出教育理念的落地。我们相信：有准备的环境，是沉默的教师，也是孩子成长的第三位老师。

    共育花开，万里同心向未来

    每一次分享、每一次观摩、每一次对话，都在为两地教师搭建成长的阶梯，为孩子的童年构筑更温暖、更专业的教育生态。教育是一场跨越山海的温暖修行，我们将继续携手，共学、共研、共进，不断推进内涵建设，让每个孩子都能在有爱、有准备的环境中，迎接灿烂的明天。