我校幼儿园赴凭祥市友谊镇中心幼儿园开展结对帮扶活动

    近日，我校幼儿园副园长陈娟携经典诵读课题组骨干成员一行4人，前往凭祥市友谊镇中心幼儿园开展结对帮扶活动。此次活动是贯彻落实《自治区人民政府办公厅关于印发广西边境地区教育提升工程实施方案》精神的具体举措，旨在通过精准帮扶，形成互助实效，促进双方协同发展。

    【多元诵读浸润，美育落地生根】

    经典诵读课题负责人梁燕老师作《多元体验暖童年，用经典诵读传美育》专题分享。她从美育视角出发，系统解析经典诵读课程的核心架构，结合幼儿园诵读活动现状，详细阐述“多元体验式诵读活动设计”的实践路径。分享内容紧密贴合教师实际需求，将理论转化为可操作的教学策略，为一线教师提供了清晰指引。

    廖晓梅老师以班本课程《“荷”你在一起》为例，生动展示经典诵读与幼儿园“五养”生命教育课程的融合实践。课程从幼儿兴趣出发，围绕古诗《池上》设计系列活动，涵盖赏荷体验、游戏化诵读、艺术创作及家园共育等环节，实现经典诵读与美育的自然融合，为相关教育实践提供了可复制的鲜活案例。

    【技术赋能古诗，沉浸体验诗境】

    熊伟老师执教的《望庐山瀑布》以创新形式赋予传统古诗教学全新活力。

    课堂运用AI技术创设“跟着李白游庐山”的沉浸情境，将诗句转化为可视化的动态画面，帮助幼儿从理解古诗跨越至体验诗境，直观感受瀑布的壮美气势。教学环节层层递进，教师通过启发式提问引导幼儿连接现实与想象，理解诗中夸张手法的妙用，体会诗人情感并自由表达。在小组表演环节，幼儿通过协商合作，创作出富有创意的情景演绎，进一步深化对诗歌的领悟。

    课后，熊伟老师结合教学实践进行反思，与观摩教师分享设计理念并展开深入交流。现场教师踊跃发言，共同探讨古诗教学的创新路径。本次活动融合技术、互动与美育，有效突破了传统教学模式的局限，不仅实现了“以美育人”的课堂目标，也为教师搭建了高质量的研讨平台，为古诗教学形式的创新提供了有益借鉴。

    【跟班观察指导，优化半日流程】

    帮扶团队深入小、中、大各年龄班，通过半日跟班观察，对晨间活动、早操、集体教学与游戏等环节进行全面诊断。团队细致记录实际问题，并与班级教师及时交流、反馈，为优化半日活动组织提出针对性建议。

    【聚焦班级管理，凝聚育人合力】

    陈娟副园长开展《做班级管理有心人》专题讲座，围绕“同心—构建班级协作‘铁三角’、同向—常规管理小妙招、同行—搭建家园共育连心桥、同频—管理赋能新实践”四个维度，结合真实案例，从日常事务统筹、师生互动策略到家园协同等方面，系统阐述“用心管理”的实践路径。讲座内容深入浅出，为教师提升管理效能、营造和谐班级氛围提供了实用参考。

    在阶段总结会上，帮扶团队与受援园教师共同复盘本阶段实践成果。我校幼儿园以专业理念与真诚分享，为凭祥市友谊镇中心幼儿园注入了新的教育视角。双方通过教研交流，实现理念与方法的共同进步。

    未来，两园将继续携手并进，聚力提升教育质量，让经典诵读等美育实践更好地滋养幼儿成长，共同为推动边境地区学前教育高质量发展贡献力量。