践行“做中学”理念 点亮少年科创梦想——第五届南宁市“燎原计划”科创校园交流活动在我校附属小学圆满举办

    为落实教育强国建设相关文件精神，推进义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动落地实施，发挥科普资源赋能作用，深化“双减”工作成效。9月24日上午，第五届南宁市“燎原计划”科创校园展示交流活动落地我校附属小学。

    南宁市科技馆馆长蒙科祺、青少年科技教育部部长陈泳宏莅临现场指导工作，特邀专家——南宁市第二中学宋晖老师到场参与本次科创交流。兄弟学校教师代表、附小师生代表共同参与本次活动。

专家开讲！解锁创新的小密码

    宋晖老师带来《让创新成为一种习惯》专题讲座。讲座中，宋老师结合南宁二中创客社团的学生创客作品，现场播放了多个实践视频，向孩子们直观展示了科创作品的诞生过程。从创意构思到动手制作，一个个鲜活的案例让孩子们看得津津有味，现场互动氛围热烈，同学们踊跃举手、积极回应，在轻松愉快的氛围中感受创新的魅力。

    宋老师围绕“5步创客教学法”——创意、设计、制作、分享、评价五个环节，引导孩子们理解创新并非遥不可及，而是源于对生活的观察与思考。通过生动的案例和视频展示，孩子们深刻体会到"让创新成为一种习惯"的真谛。

经验干货分享，解锁学校科创“成长秘籍”

    随后，附小德育处冯刚主任进行了学校科创教育落地实践的经验分享。冯主任围绕我校积极开展的“做中学”科学教育实践，介绍了学校在科创课程建设方面的探索与成效。学校坚持让学生动手实操、在做中学、学中创，目前科创课程深受学生欢迎，已出现供不应求的火热局面，同学们踊跃报名、积极参与，充分展现了附小学子对科学探索的浓厚热情。

    分享过程中，冯主任巧妙融入跨学科互动环节，现场带领师生共同开展了“掌声飞扬”潜能激发游戏。轻松愉快的互动迅速点燃了全场气氛，师生们在欢声笑语中共同参与、彼此鼓励，在体验中真切感受到实践的力量。冯主任借此引导大家思考：无论是学习还是生活，唯有亲身实践、不断尝试，才能真正理解其中的意义与价值。这场寓教于乐的互动，将科学教育与心理教育有机融合，也让师生在共同实践中深化了对“做中学”理念的理解与认同。

假期科学奇遇！小小科学家的实验大放送

    附小一直注重将科创教育延伸至假期，鼓励孩子们利用寒暑假开展科学探究性实践作业。科技辅导员张正老师介绍道：“我们鼓励孩子们走进假期生活，在观察与思考中发现身边的科学，根据不同年龄特点开展了丰富多样的科学探究实践活动。比如用水杯、食用油和色素，就能观察到液体分层的奇妙现象。孩子们在动手过程中学会了观察与记录，更培养了‘做中学’的科学思维。假期里，很多同学都积极参与了科学小实验，并将实验过程中的所见所闻、所思所想一一记录下来。”视频中，这位二年级的小同学大胆动手、认真操作，用简单的材料完成了有趣的科学小实验，展现出对科学世界的好奇与热爱。他专注的神情、小心翼翼的操作，无不体现着科学探究带来的乐趣与成就感，让科学探究的种子在孩子们心中悄然生根。

少年显锋芒！科创少年现场秀出奇思妙想

    随后，利梓瑜、邓惠文两位同学开展科创演讲现场展示。两名学生边动手、边实操，现场演示了自己的科技作品和创意成果，将理论知识与动手实践紧密结合。孩子们自信大方的展示、熟练的操作，赢得了在场专家和师生的阵阵掌声，充分彰显了附小“做中学”教育理念的实践成果。

圆满落幕！蓄力奔赴科创新征程

    活动尾声，附小李德校长作总结讲话，她对南宁市科技馆第五届“燎原计划”科创校园交流活动的精心组织表示诚挚感谢，感谢蒙科祺馆长及其团队把优质科创资源引进校园，也感谢宋晖老师带来的精彩讲座。李德校长指出，创新从来不是遥不可及的事物，发明创造源于生活，只要善于观察、勤于思考、勇于动手实践，人人都能释放创新潜能，冯刚主任带领师生开展的 “掌声飞扬” 潜能激发互动游戏，也让大家在沉浸式体验中真切感悟到实践的价值与力量；结合学校常态化的科创教育工作，她表示本次活动将 “做中学、学中悟、悟中长” 的理念落到实处，让科创实践浸润每一位学生的心田，同时寄予殷切期望，希望全体师生立足实践收获成长，鼓励教师把科创思维融入日常教学，持续深耕科创教育，推动学校科创育人工作提质增效、稳步发展。（

    本次第五届南宁市“燎原计划”科创校园交流活动的成功举办，不仅为师生搭建了展示与学习的平台，更让科创的种子在校园里生根发芽。附小将以此次活动为契机，持续深化科创教育实践，让“做中学”的理念浸润课堂、浸润校园，为培养具有创新精神和实践能力的新时代少年不懈努力。