我校附属小学开展2026年专题科研培训活动

    为进一步夯实教师教育科研基础，提升课题研究与教学创新能力，搭建高水平学术交流平台，助力学校教育教学与科研工作高质量发展，3月27日，我校附属小学特邀教育领域专家进校开展专题科研培训活动。附小各级课题负责人、骨干教师齐聚一堂，全程参与此次兼具理论深度与实践价值的培训盛宴。

    本次培训分为专题授课与交流互动两大环节，两位受邀专家从不同维度为教师们带来精准、实用的科研指导。

    培训环节中，广西教育研究院谢凌凌院长立足广西教育科研整体发展方向，结合多年课题评审与科研管理经验，围绕教育科研选题精准定位、申报书规范撰写、研究过程高效实施、科研成果凝练推广四大核心模块展开系统讲解。他深入剖析当前教师科研中存在的选题空泛、逻辑不清、成果转化不足等共性问题，通过大量本土优秀课题案例，拆解科研申报的关键技巧，强调要立足教学实际，从教育教学痛点、育人改革热点中挖掘研究方向，实现科研与教学深度融合，为教师们理清了科研工作的整体思路与实施路径。

    随后，广西职业师范学院邱明院长结合职业师范教育与基础教育教研融合的特点，聚焦教学实践中的科研转化、小课题研究开展、课堂教学与科研协同创新等内容进行分享。凭借丰富的一线教研指导经验，针对教师日常教学中可操作的小微科研课题、教学论文撰写、教研活动创新等实用内容展开细致讲解，分享了高校与中小学协同教研、信息技术赋能科研教学的有效模式，引导教师们跳出科研畏难情绪，从小处着手、从实践出发，把日常教学反思、课堂优化探索转化为科研成果，让科研真正落地课堂、服务育人。两位专家的讲解相辅相成，既有宏观政策与理论指引，又有微观实操与方法指导，现场教师认真聆听、细致记录，收获满满。

    在交流互动环节，现场氛围热烈活跃。参训教师们结合自身在课题申报、论文写作、AI赋能教学研究、跨学科教研等方面遇到的困惑，踊跃向两位专家提问请教。专家们针对教师提出的问题，逐一耐心解答、深入交流，结合不同学科特点给出个性化、可落地的建议，还与教师们探讨了中小学科研与高校教研联动的可行路径。专家们的悉心指导直击科研难点，解开了教师们长久以来的科研困惑，进一步激发了大家参与教育科研的热情与信心。

    此次科研培训活动，是我校附属小学强化教师队伍建设、提升科研育人水平的重要举措。专家的专业引领，不仅为教师们补齐了科研能力短板，更拓宽了学术视野，明晰了研究方向。下一步，附小将持续深化专家引领、校际交流机制，搭建更多优质教研科研平台，推动全体教师深耕教学、潜心科研，以高水平科研赋能高质量教学，助力学校教育事业持续稳步发展。