我校附属小学自治区重点课题中期评审会圆满举行

    为扎实推进广西教育科学“十四五”规划自筹经费重点课题研究工作，精准把控研究方向、破解实践难题，切实提升课题研究质量与实践价值，2026年3月27日，“‘德行三联动’构建新时代城乡学校教育帮扶共同体实践模式的研究”课题中期评审会顺利召开。本次评审会特邀教育领域资深专家组成评审组，对课题中期研究成果与推进情况进行全面论证、专业指导，课题负责人附小李德校长及课题组成员参会，会议严格按照既定流程有序开展。

    会议伊始，主持人逐一隆重介绍出席本次评审会的各位课题评审专家，对专家们莅临指导、助力课题提质增效表示热烈欢迎和衷心感谢。

    随后，课题负责人附小李德校长作课题中期工作报告。附小李德校长围绕课题研究目标、核心内容、实施路径、阶段性成果等方面，全面梳理了课题自立项以来的推进情况，重点阐述了“德行三联动”模式的实践探索、城乡学校教育帮扶共同体的搭建进展，以及现阶段取得的理论成果与实践成效。同时，她客观分析了课题研究过程中遇到的难点与不足，清晰地汇报了下一阶段的研究计划、优化方向和预期成果，充分展现了课题组扎实的研究作风与清晰的研究思路。

    在专家论证指导环节，评审组专家认真聆听中期报告，仔细查阅课题研究资料、过程性档案与阶段性成果，对课题的选题价值、研究定位给予高度认可，一致认为该课题紧扣广西教育发展实际，聚焦城乡教育帮扶痛点，契合新时代教育发展要求，前期研究工作扎实、成果初见成效。同时，专家们结合广西教育发展现状与课题研究实际，从“德行三联动”模式的深化完善、城乡教育帮扶共同体的长效机制构建、研究成果的提炼与推广、实践案例的丰富优化等方面，提出了极具针对性、专业性的指导意见，为课题破解研究瓶颈、明晰研究路径提供了权威指引。

    在互动交流环节，课题组核心成员结合研究中的困惑与问题，与评审专家展开面对面深度对话交流。成员们踊跃提问、虚心求教，针对帮扶模式落地、城乡校际协同、德育融合实践等关键问题与专家深入探讨；专家们耐心答疑、细致点拨，结合自身丰富的教育科研经验，给出具体可行的改进建议，现场学术氛围浓厚，研讨效果显著。通过此次交流，课题组进一步厘清了研究思路，找准了改进方向，为后续课题研究的高效推进奠定了坚实基础。

    此次课题中期评审会的圆满召开，为广西教育科学“十四五”规划自筹经费重点课题“‘德行三联动’构建新时代城乡学校教育帮扶共同体实践模式的研究”注入了新的动力。下一步，课题组将全面梳理、深入吸纳专家的指导意见，及时优化研究方案，补齐研究短板，持续深耕城乡教育帮扶与德育融合实践，以更严谨的科研态度、更务实的行动举措推进课题研究，力争形成可复制、可推广的城乡教育帮扶实践模式，为推动广西城乡教育优质均衡发展、助力教育强国建设贡献科研智慧与实践力量。