精准帮扶促提升 送教下乡暖人心——我校附属小学教师开展精准帮扶送教下乡活动

    为深入贯彻落实广西2025年“国培计划”第二批自治区统筹项目的部署要求，充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射作用，推动城乡教育优质均衡发展，第二批八桂教育家摇篮工程李德工作室、广西基础教育名师（深蓝）领航工程培养对象罗晓工作室的成员于2025年11月24日至25日，赴梧州市苍梧县开展“一对一”精准帮扶培训送教下乡活动。本次活动聚焦课堂教学实践与教师专业能力提升，通过示范课、专题讲座、互动研讨等形式，为苍梧县的师生们送去了一场内容丰富、务实高效的教学研修盛宴。

    聚焦语文：品味语言之美，启迪思维之奇

    11月24日，活动在苍梧县第一实验小学正式拉开帷幕，当日主题聚焦小学语文教学。

    广西基础教育名师（深蓝）领航工程培养对象罗晓工作室成员、我校附属小学李玲老师首先带来三年级精读课文《大自然的声音》的示范教学。李老师紧扣“感受生动语言”的单元要素，以生动的语言和丰富的多媒体手段，通过多样化朗读指导和当堂背诵，引导学生沉浸于文本描绘的奇妙音响世界，以“声音侦探”贯穿课堂，通过聆听、想象、朗读、仿写等多层次活动，从拟声词感知到重点句品读，再到有梯度的仿说与创意“风之名片”制作，有效实现从语言积累到创造性运用的转化。强化了语感培养与优美语言的积累。

    紧接着，在《杨氏之子》的课堂上，广西基础教育名师（深蓝）领航工程培养对象罗晓工作室主持人、附属小学罗晓主任巧妙运用训诂学方法，引导学生深入理解文言精髓。她通过展示“聪”“慧”二字的小篆字形，解析构字本义，将“耳听心明”与“心思敏锐”的意蕴直观呈现。同时，紧扣“禽”字的字理分析，帮助学生准确把握词义。这种从字形溯源切入的教学方式，不仅使学生得以窥见汉字的文化密码，更让他们在理解杨氏子“应声答曰”的机智时，有了扎实的语言依据，让学生跨越古今隔阂，实现了文字训诂、文本解读与思维训练的有机融合，轻松领略了古代儿童的聪慧风采，展现了文言文教学的文化厚度与思维深度。

    最后，附属小学杨秋萍老师结合《杨氏之子》的课例，作了题为《品语言之妙 展思维之奇——<杨氏之子>教学中的思辨能力培养》的专题讲座。杨老师紧扣2022年版《语文课程标准》“思辨性阅读与表达”任务群，结合学段特点找准教学切入点，明确语言品析与思维培养的核心目标，区分不同任务群下的教学定位。通过构建“单元导入——三阶朗读——咬文嚼字——细读品味”的清晰教学路径。通过溯源“聪”“慧”字理、品析“未闻”之妙、设计迁移应答等环节，将语言品析与思维训练紧密融合，引导学生在文言学习中发展逻辑与批判性思维。杨老师倡导以训诂方法解读文本，以任务驱动激活课堂，并自然勾连《世说新语》整本书阅读，为在文言文教学中落实核心素养提供了扎实可操作的范本。讲座理论与实践相结合，为在场语文教师提供了培养学生高阶思维能力的清晰路径和有效方法。

    深耕数学：建构概念之本，明晰图形之理

    11月25日，活动进入数学学科领域，旨在助力数学教师把握核心概念，提升课堂实效。第二批八桂教育家摇篮工程李德工作室成员、南宁市西乡塘坛洛镇丰平小学陈锦清老师，带来了六年级数学示范课《百分数的意义和读写》。

    课始，陈老师以学校篮球队选拔为情境，通过“三轮投篮数据对比”制造认知冲突，自然引出“用分母为100的分数简化对比”的需求，顺理成章导入百分数课题。课中，她紧扣核心知识分层推进：先指导学生规范掌握百分数的读写，再借“投篮命中率、衣物成分”等实例解读意义；继而引导小组讨论，将百分数分为“部分与整体（取值≤100%）”“独立量对比（取值可＞100%）”两类，依托任务单落实自主练习；还融入“大数据选零食”实践环节，让学生感知百分数的生活应用价值。紧凑的节奏、具象的情境、扎实的互动，既让“分类、意义”等抽象知识落地，也体现了“以生为本”的课堂理念，获现场参训教师一致好评：“这节课把重难点拆解得清晰又实用，很适合乡村课堂借鉴。”

    接着，第二批八桂教育家摇篮工程李德工作室成员、附属小学李云嘉主任执教一节生动有趣的《认识射线、直线和角》。课堂伊始，李老师借“小熊找宝箱”情境导入，引导学生回忆线段“直的、有两个端点、可度量”的特征，自然衔接新知。教学中，通过测距仪演示、城市射灯图片展示，将射线“无限延伸”的抽象属性具象化；结合“线段一端延长得射线、两端延长得直线”的动态想象与对比，帮助学生明确三者在形态、端点、长度上的联系与区别。在角的教学环节，教师现场动态画图，让学生直观理解“角是从一点引出两条射线组成的图形”，突破教学难点。整堂课融入观察、操作、探究等活动，兼顾趣味性与知识性，既培养学生空间观念，也践行了“AI+生命教育”的教学理念。

    在两天的活动中，两个工作室成员不仅展示了精湛的教学技艺和先进的教育理念，更与苍梧县的听课教师们进行了深入的课后研讨交流。大家围绕教学目标设定、教学重难点突破、学生活动设计、核心素养落地等话题畅所欲言，工作室成员对当地教师提出的困惑给予了细致解答和针对性建议，实现了真正的“一对一”精准对话与帮扶。

    此次送教下乡活动，是第二批八桂教育家摇篮工程李德工作室、广西基础教育名师（深蓝）领航工程培养对象罗晓工作室践行教育初心、担当社会责任的具体行动。它如同一座桥梁，将优质的教育资源与前沿的教学理念输送至县域乡村学校，有效激发了当地教师的研究热情与专业反思，对提升受援学校课堂教学质量、促进区域教师专业成长起到了积极的推动作用。今后，工作室将继续秉承“辐射、引领、共享、共进”的宗旨，持续深化帮扶内容与形式，为促进基础教育的高质量均衡发展贡献更多力量。